Обычно родители беспокоятся об успеваемости своих детей. Ведь так хочется, чтобы ребенок был примером для одноклассников и радовал не только маму с папой, но и других родственников. Ведь оценки зачастую воспринимаются как подтверждение наличия знаний. Но не все задумываются, насколько важен этот показатель в жизни, влияет ли он на будущее.

Для чего нужна пятибалльная система оценки знаний

Не первое поколение проходит школьное обучение по пятибалльной системе. Она была введена в 1935 году. Ранее у учителей были показатели удовлетворительно и неудовлетворительно.

Переход на систему был затруднителен. Отдельные школы выставляли оценки по-прежнему. Этот период длился долго. Оценки такого типа выставлялись вплоть до 1944 года. В тот момент была произведена замена системы пятибалльной системой, которая применяется и сейчас.

Необходимо заметить, что оценка и отметка – это не одинаковые понятия. Оценкой называют словесную характеристику наличия знаний. Отметкой же называют баллы, которые выставляет учитель на базе оценивания.

Отметку выбирает учитель, основываясь на госстандартах. В нем описываются нормы оценки работ учеников.

Точные науки оценивать легче, а в гуманитарных дисциплинах зачастую появляются споры по поводу справедливости отметок. Критерии оценивания знаний воспринимаются школьниками по-разному. Некоторые из них желают отмены отметок, иные же уверены, что это непозволительно. Поскольку опасаются, что в такой ситуации исчезнут ориентиры, которые определяют цели обучения.

Чем «опасны» школьные отметки

Оценки школьникам выставляют, начиная с первого класса. Первоначально это является свидетельством аккуратности выполняемых заданий, а после акцент смещается на их корректность. Основное достоинство всякой оценочной системы – мотивация детей. Она является ориентиром того, на что нужно направлять внимание и как выполнять задание для того, чтобы получить высший балл.

Но оценочная система имеет и минусы. Зачастую баллы выступают причиной раздора между одноклассниками. Отличников признают и учителя и сверстники, а троечников не замечают. Коллектив класса становится разрозненным.

Ведь для того, чтобы достичь одного и того же результата ученикам необходимо прикладывать различные усилия. И если этого не принять во внимание, то есть риск получения психологической травмы, осложняющей дальнейшую жизнь. Поэтому рекомендуется наладить общение не только с ребенком, но и с учителем.

Причины, почему школьные оценки важны

Но не стоит полностью сбрасывать важность оценок со счетов. Не так давно было проведено исследование, показавшее, что отметки все-таки влияют на жизнь. Специалисты провели сравнение успеваемости детей возрастом 16 лет с последующими успехами и развитием до 23 лет и стали известны такие факты:

• дети, которые хорошо учились, чаще обучались в университете. Также наблюдалась разница в доходах, они в среднем зарабатывали на 40% больше;
• люди, имеющие высокие отметки в школе, к 20 годам были на более престижной должности.

Двоечники и отличники: как оценки в школе влияют на успех в жизни

В истории можно найти несколько примеров, которые подтверждают, что нет связи между успеваемостью в школе и успехами в дальнейшей жизни. К примеру, Альберт Эйнштейн был в перечне худших учащихся. Более того, он начал разговаривать намного позже своих одногодок. Родители даже подозревали у него наличие отклонений в развитии. Диагноз не подтвердили.

Однако во время учебы в школе, по словам учителей, он был замкнут, нерасторопен, ленив. Складывалось мнение, что из Эйнштейна не будет ничего хорошего. Оно было ошибочным. Вероятно, школьная неуспеваемость была вызвана тем, что у будущего ученого отсутствовал интерес к обучению по стандартной программе.

Чарльз Дарвин также не отличался успешностью в обучении. Он не был заинтересован тем, чему учили в школе. Его отец был в отчаянии. Впоследствии именно он способствовал поступлению Дарвина в университет. Но учеба в нем также не была ему интересна. Его привлекала природа. А после продолжительной экспедиции, он решил стать исследователем.

Плохие ученики зачастую успешнее отличников по большинству аспектов. Ведь бизнесмены, плохо учившиеся в школе, никого не удивляют. Психологи объясняют этот факт «эмоциональным интеллектом». Он позволяет человеку приспосабливаться к жизненным стрессовым ситуациям, адаптироваться к изменениям и бороться со сложностями.

Довольно много родителей убеждены, что отметка – основной показатель успешности ребенка. И всячески внушают это ему. Такие дети спустя некоторое время понимают, что мнение других о них важнее, чем их интересы и таланты. Но важно осознавать, что оценка с внешней стороны — это не основное в жизни. Поэтому не стоит делать основной упор на успеваемость.